（热点）泰州日报时评：礼仪教育要有可操作性 泰州·民生 泰州新闻网 泰州

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近日，市文明办在全市范围内开展了未成年人“八礼四仪”教育，这确实是提高未成年人文明礼仪素养的必要举措。

如何将这项教育活动付诸实践并取得成效？在我看来，最重要的是对未成年人的礼仪要求一定要有可操作性，让未成年人能够有一定的行为方式，真正达到“寄养”的目的。其实古代中国人就是这么做的。《礼记曲里》一口气十四个“不”，都是讲吃饭要遵守的“规矩”。比如，吃饱饭的时候不要把米饭放成一团，不要把手里多余的米饭放回喂料器，喝汤的时候不要倒掉，看到好吃的不要啧啧有声，不要吃最好吃的。这些礼仪规则可谓细致、严谨、具体，让人懂得遵守礼仪。

礼仪教育重在实践。多年来，我国未成年人思想道德教育不尽如人意的主要原因在于空多讲一般原理，少讲操作技能，多讲道德知识，少进行实践行为训练。例如，在尊师重道的教育中，教材总是空一般地解释尊师重道的含义，但几乎没有关于如何与教师交谈、如何向教师致敬以及如何与教师握手的内容。

需要有关部门组织编写一套规范的《八礼四仪》教材，使各方面的要求更加具体化，拿出上百条规则，让未成年人知道什么该做，什么不该做。