（热点）名师解析理化生地中考大纲变化 泰州·民生 泰州新闻网 泰州报业传

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《台州市2015年初中毕业升学考试大纲》已经发布。昨天本报公布了高一老师对五科的分析，今天公布了剩下的四科。

物理学

知识点更清晰

(评论员:徐娜，台中省立中学物理老师)

与去年相比，今年中考的物理教学大纲略有变化，对一些知识点提出了更明确的要求。比如2014年大纲第5条“密度测量可以适当扩展到测量液体密度”，而2015年大纲明确提出“掌握一般固体和液体的密度测量方法”，等等。

中考物理实验大多是学生在课本上做的实验或者是在活动中师生互动做的实验。因此，学生在复习时应积极进行实验技能训练。不只是想做，敢做，还要能做，做好，把基本功的训练付诸实践。同时，积极参与科学探究的各种过程，努力培养科学素养。

化学

更突出的科学探究问题

(审稿人:邱亚玲，第二附属中学化学老师)

与往年相比，今年的化学考试大纲没有太大变化。但从近几年的试题分析中不难发现，科学探究题是中考化学试题的最大特点，侧重考察学生设计和评价实验方案的能力，有利于真正参与实验探究的学生，有较好的指导作用。

巩固学科的主干知识和核心知识仍然是备考的重点。教材中的主要知识和核心知识包括:物质结构知识、周围典型物质和重要反应、基本实验技能和科学探究能力、化学变化中的重要规律、与化学和社会发展相关的知识等。

在复习阶段，科学探究的复习首先要注意探究所包含的化学原理，加强实验方案的基本设计，注意实验操作的基本细节等等。

生物

大多数问题来自生活

(评论员:毛泰州市菜鸟、第二附属中学政治教育办公室副主任萍萍)

2015年生物考试大纲基本遵循2014年的一般要求，知识点没有变化，但五个知识点的考试要求从B(理解)级上升到C(应用)级。这五个知识点是:显微镜的使用，绿色植物光合作用原理在生产中的应用，根系的结构和功能，营养物质的消化吸收过程，人体的结构层次。

根据近年来教学大纲和试题的变化，要求学生了解生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响，学会运用所学的生物知识分析和解决生活、生产或社会中的一些实际问题。这就要求学生更加关注生活，具备一定的知识转移能力，提高对老师的要求。比如在学习“光合作用”时，教师要引导学生分析新疆绿色植物和甜哈密瓜合理密植等实际问题。

地理

注意解决问题

(解说员:赵峰，台中附中地理备考小组组长)

2015年地理考试大纲对部分考点的描述比较全面。比如去年根据地图指出了各大洲的纬度位置、海陆位置和分界线，今年又补充了各大洲的半球位置；变化最大的是国内22个地区差异，国内23个地区差异，对知识点的掌握程度更清晰。

建议学生注意基础知识的掌握，加强阅读能力的培养。考试非常重视考查地理事物的分布位置、空、相互联系、发展和形成过程，充分利用地图语言呈现试题内容，注重学生运用基础地理知识解决问题的能力。