（热点）泰州日报时评：办更有定力、张力、魅力的基础教育 泰州·民生 泰州

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根据兰书记9月10日在市教育局调研时提出的“我们需要什么样的教育”的“起源”问题，我个人觉得，基础深厚、基础扎实、师资力量高素质的泰州基础教育，要努力拼搏、大胆创新、志存高远，争取更有决心、更有张力、更有魅力的新境界。

所谓“更专注”，就是不浮躁，不折腾，不急于求成，不鼓励年轻人，也就是“不如风雨兼程”，也就是“努力就努力，风从东到西，从北到南”。教育很大程度上就是抓住基本面，抓住过去的好东西。著名教育家魏书生曾说:“教育没有什么新东西，教育中的大部分东西都不是不清楚的。90%的事情，不知道就做不到；不能，就不能不变；不恒，则不乐。”比如“教学无类，因材施教，终身学习，人人成才”应该是我们坚定的追求和教育梦想；面向全体学生，促进学生全面发展，应该是我们对素质教育的本质认识和基本准则；关爱每一个学生，不冷眼对待差生，不歧视学困生，不扼杀个别学生，让不同出身、不同天赋、不同性格的学生心中充满阳光和希望，这应该成为我们的教育美德和人文情怀；它不仅要对今天和明天的学生负责，还要对后天的学生负责。不要过度教学，不要分数过高，不要失去超过成绩的东西，不要因为最近的学习和明天的深造而牺牲学生的长远发展，危及学生的长远利益。应该成为我们的教育理念和职业道德；等等。一定要保持教育的实力和储备，遵循教育和人才成长的规律，安静办学，脚踏实地育人，守望麦田，静观花开。

所谓“更有张力”，就是作品要有很好的开放性和延展性，充满朝气和青春，就像一个优秀的跳高运动员，有很强的跳跃力和爆发力。强化教育张力，关键在于改革创新。首先，要按照兰书记提出的“四个让”深化改革。要改革教学方法，优化教学内容，创造一个“惠生”的良好环境；要激发城乡学校的发展活力，形成竞争发展、共同发展的新趋势，“让学校发展”；要改变差异，改变竞争，改变动力，激活“一池泉水”，焕发“红烛精神”，“让教师心安理得，受人尊敬”，“让教育管理者更负责任，更有担当”。其次，要释放学校自主发展的内在活力。只有激活和释放学校细胞，教育改革才能有动力、有希望、有未来。一位教育专家说，教育进步的根本是学校的微观创新。第三，坚持用民间力量激活教育。民间资本进入教育对教育的发展有着重要的作用，不仅解决了教育资金的投入问题，而且本身就是一条鲶鱼，会激发教育的活力；也将作为公立学校不敢懈怠的标杆。

所谓“更吸引人”，就是众所周知，眼花缭乱，香喷喷，四面八方。以前有人说我们和先进地区的差距是:我们以为的，别人做了；我们做到了，人们做到了；我们做到了自己的位置，别人做出了自己的特色；我们做出了自己的特色，别人让它更有文化，更有魅力，更有影响力。按照兰书记的要求，我们要发扬“教育之乡”的新优势，打造“泰州学习”的新品牌。首先，我们必须继续加强创新、坚持和执行。学校要根据实际教学情况，在全面落实教育方针、面向全体学生、做好日常工作、继承改革、发展创新的前提下，大力加强学校特色和“一校一品”建设，努力形成全市教育兼具区域共性和学校个性的生动局面。其次，一定要“串场”。台州有著名的安定学院、马州学院、綦江学院。有一批著名的高中、初中、小学、幼儿园，台州中学、靖江中学、姜堰中学、台州二中、中学，大埔小学，洪母语课程与教材研究所。就更出名了。你可以把这些“珍珠”串联一条或几条“红线”，和台州的旅游资源连接起来，三是要加大宣传力度。要借助全国、全省、全市的新闻媒体，精心组织宣传活动，提高规划水平和组织程度，努力扩大台州教育的影响力和美誉度。