南航人工智能学院“AI家乡”实践团队用AI讲好乡土故事

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    近日，南京航空航天大学人工智能学院“AI家乡”社会实践团队以“AI赋能家乡文化传播，科技点亮社区科普课堂”为主线，组织来自江苏、湖南、浙江等地的同学，将生成式人工智能与短视频创作流程结合，围绕地方非遗、风物美食、城市记忆与新型文旅场景，制作系列家乡文化宣传短视频作品，并走进江苏兴化长安社区开展AI主题知识科普活动，为中小学生带来一堂堂兼具趣味与方法论的人工智能启蒙课。

   本次实践聚焦“内容生产”和“公众科普”两条路径并行推进。在内容创作端，团队以家乡文化素材为基础，完成脚本策划、分镜设计、配音配乐、字幕包装与多版本剪辑迭代，探索“文本到脚本，脚本到分镜，分镜到视频”的轻量化生产链路。围绕各地代表性文化符号，作品选取更适合短视频传播的表达策略，以口播增强亲近感、以地方地标镜头强化记忆点、以非遗工序与美食制作过程提升可看性，力求用年轻化叙事把“家乡故事”讲得更清晰、更可感。相关视频在知乎、抖音、快手、bilibili等平台发布，累计播放量超2万次。

   在社区科普端，团队与兴化市爱心公益协会合作，来到江苏省泰州市兴化市长安社区，面向社区的20余名中小学生开展AI知识普及与动手实践。课程内容覆盖“AI是什么”“生成式AI能做什么”“典型算法介绍”“如何辨别合成内容与信息风险”“在学习中负责任地使用AI工具”等模块，并设置互动环节，引导学生用安全合规的方式完成海报文案生成、故事续写、简单图像创意设计等小任务。活动现场，队员们用贴近生活的例子解释“数据”“模型”“训练”“偏差”等概念，帮助学生建立基础AI素养框架。近年来，越来越多的教育机构与公共部门持续强调AI素养与面向青少年的AI教育支持，鼓励在基础教育阶段开展符合年龄特点的AI认知与实践活动，为学生形成批判性理解与负责任使用能力奠定基础。

   “孩子们对AI的兴趣很高，关键在于把抽象概念转化为可操作的方法。”团队负责人吕维康介绍，本次科普特别强调“会用”与“用得对”同步推进，一方面通过示范提示词迭代与具体实践让学生理解人机协作的逻辑，另一方面通过案例讲解提醒大家关注隐私保护、学术诚信与内容真实性。团队希望通过社区层面的AI教育倡议可与学校教育形成互补，通过公众科普提升社会整体对AI技术的理解与风险意识。

   据悉，“AI家乡”团队后续将对短视频作品进行系列化发布与效果复盘，完善从选题到发布的数据分析流程，持续优化镜头语言与信息密度，并计划把社区科普内容沉淀为可复用的“微课程包”，在更多社区与校园开展AI素养宣讲与实践工作坊。同时，团队也将把“文化传播”与“技术向善”进一步结合，探索以AI工具助力地方文化数字化表达、提升青少年数字能力与科学精神的更多可能。