（热点）浅谈新形势下如何加强和改进党员教育工作 泰州·民生 泰州新闻网

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党的十八大报告明确提出，要全面提高党的建设科学化水平，加强和改进干部教育培训，提高干部素质和能力。大会提出要全面提高党的建设的科学水平，创新基层党建工作，巩固执政党的组织基础，加强和改进党员的教育和管理，重点是增强党性和提高素质。加强党员教育是提高党员素质的根本措施，是加强党的建设的重要内容和途径。新形势下如何加强和改进党员教育，是一个值得我们思考的问题。下面来说一些看法:

一是注重创新党员教育理念、方法和机制。

1.创新党员教育理念。转变观念，创新观念。正如李克强总理所说，张开你的双臂总比大喊大叫好。对党员的教育，不能止于开会、喊口号、讨论、学习。而是遵循“理论与实践有机结合”的原则。一方面，由于意识形态决定意识形态，思想决定行动，必要的理论和思想教育是必要的；另一方面，由于理论的局限性，要按照“实践是检验真理的唯一标准”的原则教育党员，把教育阵地扩大到第一线。只有深入到实际工作的前沿，让他们听，让他们看，让他们懂，效果才是最靠谱的。此外，我们的党员教育工作者应避免官僚主义，使党员教育避免成为时间较长的会议，力求简短、深刻、贴近生活，并将党员教育与文风、会风环境分开。

2.创新党员教育方式。党员教育要摆脱小学课堂上老师讲学生记忆的模式。而是通过教师发言、小组讨论、代表发言、提问、总结等步骤，将教育的内容深入人心，从而被深入理解。做好党员教育工作是每个党员的责任和义务。要积极建言献策，努力改进党员教育的每一个环节和细节。此外，要选拔更多党性强、思想先进、能力突出的党员和同志作为党员教育工作者，使更多的党员从中受益，尽可能多地培养更多的优秀党员。更重要的是，要注意农村党员的特殊性。在重视党员教育的同时，也要考虑到他们文化水平低、学习能力弱的实际情况，重视教育方法和手段，内容要简单，文字要简单，这样他们也可以从中受益，为新农村建设做出更大的贡献。此外，为了避免会后教育内容被完全遗忘的情况，可以通过检查评估、主旨发言等方式加强。

3.创新党员教育机制。党员教育的有效性必须建立在长期的制度和机制上，必须有一定的、有针对性的制度保障。我们可以每月设立一次“党员教育日”，不必每次都要等到重要会议结束，我们可以通过一定的奖惩措施来保证它的实施。同时，通过“上级监督、党员教育部门实施、群众民主监督”的模式，真正落实党员教育，确保党员教育的有效性。

二、注重丰富党员教育的内容和载体。

1、丰富党员教育内容。党员的教育内容不能只停留在文字材料上，要简单的总结每一次会议或者一些理论，要给予更多的生命和人性。党员教育部门及其工作人员要更加重视，下大力气，下大决心，重视党员教育的内容，并以此为出发点，增强党员教育的吸引力和感染力。党员教育部门及其工作人员，在总结会议和理论的同时，也要利用一些重要的先进的个人、团体及其事迹进行宣传教育，编辑成类似“小故事、大原则”的小册子或书籍，这正是所谓“言传身教”的原因。

2.丰富党员教育载体。党员教育:在开会讨论和利用互联网创建党员教育网络、开辟党员教育专题的同时，还可以利用报纸等印刷媒体设立党员教育专栏，设立有奖征文和有奖建议。此外，我们应该充分利用网络的快速性和便利性在远程教育中对党员进行教育。此外，考虑到我国高校党员占全体党员的比例，还可以充分利用学校广播、电影等媒体对党员进行教育。

第三，注重完善党员教育体系。

1、完善党员教育目的计划和生成体系，开展教育需求研究。需求调查是实现党员按需教育培训的前提和基础。在制定教育计划前，要根据长期培养计划的要求，对党员教育需求现状进行全面调查，根据年度培养计划，对党员近期教育培训需求进行年度专项调查，并根据不同时期不同的教育对象和任务进行专项调查。根据需要制定计划。在需求调查分析的基础上，根据需求科学制定培训计划，合理安排不同班次的培训内容、培训时间、培训规模、培训教师和培训方式，确保预期培训目标的实现。

2.完善党员教育培训内容更新制度。教育培训要体现时代要求和干部需求，丰富培训内容。按照建设与建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党相适应的党员教育体系的总体要求，坚持贴近实践、贴近生活、贴近教育对象的原则，深入学习和发展中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系，开展现代化建设所需的经济、政治、文化、科技和社会知识课程。

3.完善党员教育培训体系和学习方法。组织、培训和自我选择相结合。应进行合理的组织和培训。对于党的创新理论、党的战略决策、党的重要工作部署、党性教育等。、各级党政领导、重要国有重点企业、高校主要领导等关键岗位的党员，以及各类后备干部和优秀青年干部，应主要采取组织培养的方式；对于其他党员，特别是农村党员，可以通过自我选择的方式进行知识和技能的教育和学习。

4.完善党员教育学习的激励约束机制。学习能力和效果的多维检测。坚持和完善理论学习评估和资格考试机制，组织部门对拟担任各级党政领导职务的党员进行政治理论水平资格考试。未取得资格证书的，不得上岗；建立健全党员学习档案制度，做好党员学习情况管理，科学分析党员教育效果，使学习档案真正发挥作用；建立教育成果跟踪反馈机制，看是否给工作带来了实质性的帮助，工作方法是否发生了变化，是否对工作提出了合理的建议。

第四，注重加强流动党员的教育。

由于流动党员的非正规流动，给党员的管理和教育跟踪带来了很大的问题。首先要完善党员登记管理制度，完善党员个人资料，要求党员搬家时向社会公布，以便及时知道去向。其次，要加强党员教育部门之间的沟通。当当地有党员流动时，应及时向党员目的地的教育部门报告，以便党员教育部门根据需要安排和组织党员的教育工作，使流动党员尽可能少地错过党员的教育机会，从而不延误流动党员的教育。最后，流动党员的教育要规范化，流动党员自身要加强自我学习和自我教育。

当然，党员教育要彻底普及和做好，还有很长的路要走。以上建议只涉及党员教育中的一些环节。更重要的是，我们的政府、我们的党员教育部门和教育工作者要下更大的决心，加大努力，牢牢守住党员教育的阵地，遇到困难和挫折绝不退缩。尤其重要的是每个党员都要自律，加强自我教育和管理。这样，同时采取多种措施，多管齐下，汇集全国人民的智慧，充分发挥全国的力量，就一定能做好党员教育的长期攻坚工作。